La minusvalía se define como la desventaja social en un individuo afectado por una deficiencia o discapacidad. Surge, pues, en la relación de la persona con el medio, en los obstáculos culturales, materiales o sociales que le impiden una integración adecuada en la sociedad.

Por esto, el Baremo de Factores Sociales Complementarios valora una serie de situaciones que pueden limitar la integración de personas afectadas por una deficiencia o discapacidad. Los factores valorados son los siguientes: Familiar, Económico, Laboral, Cultural y Entorno.

Se trata de un valor absoluto a otorgar, según criterio del profesional, quien tras el estudio de la situación específica, determinará la puntuación dentro del margen establecido, teniendo en cuenta que dicha puntuación sólo podrá ser tenida en cuenta a partir de una valoración de un 25% de discapacidad y se sumará un máximo de 15 puntos.

Factor Familiar

A) Problemas graves en miembros de la familia:

• Minusvalía o enfermedad grave en padres o tutores
• Minusvalía o enfermedad grave en hijos
• Minusvalía en hermanos u otros familiares convivientes
• Otros: especificar

Hasta 3 puntos

B) ausencia de miembros responsables de la unidad familiar:

• Por muerte
• Por abandono
• Otros: especificar

Hasta 3 puntos

C) Relaciones intrafamiliares que dificulten la integración del minusválido:

• Sobreprotección
• Abandono encubierto
• Explotación
• Otros: especificar

Hasta 3 puntos

D) Otras situaciones no contempladas:

• Situaciones generales marginantes
• Bajo nivel cultural
• Inhabilidad social
• Otros: especificar

Hasta 3 puntos

Puntuación máxima (A+B+C+D)= 5 puntos

Factor económico

Se valorará teniendo como referencia el salario mínimo interprofesional, conforme a las siguientes pautas:

1) Suma de la totalidad de ingresos familiares.

2) De esta totalidad se restará (a+b):

a) Gastos de vivienda

• Alquiler.
• Amortización primera vivienda.
• Desahucio.
• Eliminación barreras arquitectónicas.

b) Gastos extraordinarios de carácter prolongado

• Educativos (medidas de apoyo, gastos derivados de la carencia de recursos educativos en la zona, otros: especificar).
• Sanitarios (derivados de medidas rehabilitadoras y recuperadoras, tratamientos farmacológicos, otros: especificar).
• Otros: especificar.

3) El resultado se dividirá entre el número de miembros que componen la unidad familiar.

4) Finalmente se aplicará el siguiente cuadro:

Factor laboral

Se valorará en función de la edad y las distintas situaciones en relación con el empleo, de acuerdo con las siguientes pautas:

a) Situación de desempleo. Persona demandante de trabajo en:

• INEM, o entidades análogas
• Entidades de promoción de empleo: ONCE, FUNDOSA…
• Centro Ocupacional

Esta puntuación será sumable a la de “3 años sin empleo”, si se diera el caso.

b) Situación de subempleo. Trabajo desempeñado por debajo de la capacidad y/o posibilidades y/o en condiciones laborales precarias: temporales, sin contrato, explotación, economía sumergida.

NOTAS

1. Las personas diagnosticadas con una discapacidad incompatible con cualquier actividad laboral no se valorar en este factor.

2. Las situaciones de invalidez parcial, total, absoluta y gran invalidez se valorarán siempre y cuando exista demanda explícita de empleo.

3. Las situaciones de jubilación no se puntúan.

4. Las amas de casa, religiosos, drogodependientes, etc., serán asimilables a las condiciones exigidas a la población en general.

Puntuación máxima... 3 puntos

Factor cultural

Se valorará conforme al cuadro adjunto teniendo en cuenta:

1. Situación cultural DEPRIMIDA: Abarca a todos aquellas personas que no pudieron o no pueden acceder (o el acceso es parcial) a los sistemas escolares obligatorios por circunstancias personales, sociales, discapacidad, etc.

2. Situación cultural INFERIOR. Aquellas personas que habiendo seguido enseñanzas elementales a edad reglada, no consiguieron el rendimiento o los conocimientos apropiados, accediendo sólo al certificado de escolaridad. Sería el caso de personas con deficiencia mental, minusválidos físicos o sensoriales o con disaprendizajes, fracasos escolares, etc.

3. Situación cultural PRIMARIA, sin compensar en postescolaridad. Personas que siguieron la escolaridad de Estudios Primarios con anterioridad a la Ley de 1970 (actualmente tendrían entre 50-55 y 35-40 años) y que, por falta de recursos, información, etc., no se acogieron a programas compensatorios del MEC, formaciones profesionales regladas (Escuelas del Trabajo, PPO, etc), al margen de que estén en posesión o no del Certificado de Estudios Primarios.

4. Situación cultural ORDINARIA. Personas que poseen certificaciones de Enseñanzas Básicas posteriores a la Ley de 1970 o titulaciones equivalente (Bachiller Elemental, Graduado Escolar, etc.) y que, por circunstancias, no han seguido Formación Profesional Académica o Reglada.

Puntuación máxima…4 puntos

Factor entorno

A) Carencia o dificultad de acceso a recursos sanitarios, de rehabilitación, educativos, culturales, profesionales, asistenciales, ocupacionales, de medios de comunicación, otros (especificar);, siempre y cuando se consideren necesarios en el proceso integrador.

Hasta 3 puntos

B) Dificultades en Vivienda y /o Barreras arquitectónicas y/o de comunicación

• - Vivienda: carencia o inadecuación
• - Barreras en el entorno
• - Carencia de transporte adaptado

Hasta 3 puntos

C) Problemas de rechazo social

Hasta 2 puntos

Puntuación máxima (A+B+C)= 4 puntos

LA PUNTUACIÓN MÁXIMA A OTORGAR EN LA SUMA DE TODOS LOS FACTORES SERÁ DE 15 PUNTOS